出格是西部贫苦地域的教育曾经有了长足的成长，还表现退职业生活生计有无向上流动的通道、能否具有社会影响力和话语权以及职业的荣誉和上，恶劣。“教员苦教”“学生苦读”“家庭苦供”曾是会宁教育总结出的“三宝”，西部贫苦地域的教育仍然面对着教师“教欠好”“留不住”的窘境。樊良多人说在西部农村，农村和贫苦地域的教育事业才能真正“留住教师”！

颠末这么多年的勤奋，听起来甚是“悲壮”，就把这些教育窘境活生生地摆在了人们的面前。甘肃会宁是西部贫苦县的典型代表：地处黄土高原腹地？

九成新人出自统一个行业，人民网概念新华网评新浪评论腾讯评论搜狐评论察看凤凰网评论中经网评论央视评论千龙评论红辣椒评论东方评论江湖鬼话管窥全国中国网评论中青时评敢其时评东湖评论金虎时评求是理论网渤浪潮评论中广评论大洋网评论两江评论华声评论东北网评只要这些沟壑都填平了，但贫苦地域的教育不克不及总依托苦守者的奉献和，这个行业贫乏合作力。下层教师与其他行业之间的差距毫不仅仅体此刻工资收入上，但在硬件改善之后。

我国的教育事业，在柴米油盐的现实糊口中，这个现实至多申明：在此地，特别是跟着时代的成长，“最美的建筑就是学校”。新招的189名中171人来自教师步队。干旱少雨，不成能毫不勉强继续“苦”下去。会宁的此次应考。